快板说保险-如何让孩子有效的背诵唐诗宋词？

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1. 如何让孩子有效的背诵唐诗宋词？

如何让孩子有效的背诵唐诗宋词？

试过一小时让孩子理解并背诵3～5首古诗的奶爸说说立竿见影的原理、 *** 和举例。

一、原理

唐诗宋词朗朗上口、节奏感强，低龄孩子耳朵灵（语言敏感期），只要经常听，孩子记和背诵没多大问题。难点在引发孩子对古诗文的持续兴趣，初步理解诗意，发展孩子的形象思维能力甚至语言表达、肢体语言能力！

通常家长们觉得古诗宋词离我们时代久远，能理解，枯燥无味。

其实不是这样的。掌握相关 *** ，每首古诗都满满的画面感，都是一个有趣的故事……将古诗的画面感和故事挖掘展示出来，孩子就很喜欢。

孩子喜欢了，就学得快记得牢。孩子有超乎我们想象的学习能力（看看孩子无师自通玩手机）

二、具体 *** 及步骤

1、故事导入

每首古诗都是一个故事。如果你觉得没什么故事，那是因为没真正理解这首诗。（那也没关系，@速强画说儿童教育 会逐步分享小学生必背古诗的学习案例，关注一下）

2、展示古诗

注意不要逐字逐句的讲解（古诗的整体感很强，用现代语言来逐句逐字翻译解析，会变味了，通过下面这步骤让孩子初步理解诗意很容易）

让孩子跟读一到二次即可，也不要急着让孩子背诵。

3、画古诗

别担心不会画或画得不好看，孩子自己涂鸦自己看得懂就行。

4、鼓励孩子看图再复述一次故事

可发展孩子的语言表达能力哦。

5、家长和孩子一起玩角色扮演游戏

像《寻隐者不遇》可分别扮演诗人与童子对话。

一些描述景为主的诗可拟人化。

这样还或发展孩子的肢体语言表达能力。很多中国人讲话沟通时只有嘴巴在动，显得呆滞没感染力，是内敛的中国文化让人缺少这方面的训练。

看似步骤多，其实大人熟练了，孩子适应了，基本二十分钟内就完成了。

三、具体例子

1、故事导入

诗人李白住在城里，他很喜欢喝酒、游山玩水交朋友。

有一次，他乡下的朋友汪伦写信给李白，说：我们这里桃花谭边的桃花开了，我自己酿的酒也香了，养的猪和鸡也长肥了……你要不要来我这里玩啊？

李白听了，很高兴，就坐船过河到乡下汪伦家去了。

到汪伦家，他俩边喝酒边聊天，边赏桃花……玩得可开心了。

这一天，李白要回城了，他觉得汪伦对朋友很热情，如果知道自己回城，一定要送很多当地土特产什么的，还要送很远……

为了不麻烦朋友，李白一大早就悄悄溜出汪伦家，自己走到江边，坐上渡船，正想离开……

忽然听到岸边传来歌声脚步声，回头一看，只见汪伦和几个乡亲挑着装当地特产，边唱着歌边赶来码头送行呢。

李白很感动，心想：那千尺深的桃花潭水也比不上汪伦对朋友的情谊深厚啊！

2、跟读一次遍

3、画古诗

小明同学听了故事，读了一遍《赠汪伦》，并画下了张图。 从图中可看出他已直观理解古诗诗意了，如画出李白找朋友和离开朋友回家的两条足迹（虚线），画了汪伦挑着礼物、边舞边唱来到江边送他。

4、孩子边看画边讲述一次故事

5、角色扮演游戏

家长扮诗人李白，孩子扮汪伦，表演一次古诗场景。

看到你说自己和孩子一起学，这 *** 一定适合你。再建议你将孩子画的图放在评论区，孩子会很兴奋，获得感满满。

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【人鱼薇沫】这个我倒有些心得，背诵古诗词对孩子是有很多好处。

1.可以加强对字句的理解

俗话说：熟读唐诗三百首，不会用诗也会吟

电视剧中《庆余年》范闲穿越到了古时，背了三百首唐诗，被奉为诗神，皇帝都高看一眼。

可见背诗的重要性。

2.可以有很好的画面感

有些诗就如同一幅美好的风景画卷，用文字展出给我们美仑美焕的画面。

那么如何让孩子背那些拗口，又不理解的文字呢？

1.找画面

大宝背诗的时候，早期我都是找一些画面极强的诗。

比如之一道就是《小池》

作者：杨万里 (宋)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

我找到了泉水、池塘、初绽蕾的荷花，还有蜻蜓立在上面的照片。

孩子在看过这幅美好的小图片后，很轻松的就背下了古诗。

这首诗还有一个好处，就是从近景到远景，从下往上，让孩子有一个空间的理解力。

2.比赛

有些诗比较晦涩，也没有相关的画面感。

比如：

作者：佚名 (唐)
秦时明月汉时关，万里征人尚未还。但愿龙庭神将在，不教胡马渡阴山。

这诗的之一句就很难找画面，我就和宝宝比赛，看谁先背下来。

一般遇到背诵课都是这样，我也顺便记一下那些美好的句式。

宝宝的记忆力肯定是胜过我的，或者故意让她胜利，调动她的小小积极性。

3.打卡

制做一个漂亮的打卡表，每背一首诗就画个对号，或是贴朵小红花。

孩子非常喜欢这类的活动，有时我忘记了带她背诗，她会主动要求。

以上三点结合，从年纪不大就开始，到孩子大了，就会有自律。

背诵这件事，如果小时候觉得不难，以后也不会觉得难。我就是从小自己发明各类背诵 *** ，从来不觉得可怕，倒是要用动脑的问题就不愿面对了。

但为了孩子我还得想出更多的办法应对，所以对付她，已经让我很动脑了。

首先注意理解性的记忆，理解了，才记得快记得牢。

不懂诗词内容，死记硬背最不好效果最差。

理解记忆可以先了解写作背景和作者及诗词体裁，再分析标题，理解词句，在此基础上综合把握整体，把握诗词主题和结构，然后又从整体到局部，重点分析欣赏关涉全诗主旨、结构、写作特点的句子，如有些诗词的总起句、总结句、转折句、过渡句、画龙点睛句、名句等。由句的分析欣赏再细化到词，理解用词造句的语言艺术，再分析修辞手法、语言表达方式、写作手法。

这样全方位透彻理解的诗词会牢记一生。

另外，诗词创作要用形象思维，诗词的语言是形象化的语言，根据诗句发挥想象力，展开想象，把握诗歌所描绘的事物形象及其所表达的思想感情，分析怎样生动形象描写，怎样直接间接抒情，不仅对背诵有帮助，对于写作也有帮助。

一个个画面装在脑子里，写作的特点装在脑子里，知其然又知其所以然，想忘记也不易忘记。

以上理解分析欣赏，可根据不同年龄，制定达到的层次。

眼下还有一个学习怎样理解、背诵诗词的好机会，那就是看诗词大会。

另外，可以学习一些实用的记忆技巧，如联想法、故事法、编码法等。

总之，最有效的 *** 还是尽量把记忆的内容转换成图像装在脑子里，而要正确转换，透彻理解是基础。

对于如何让孩子有效背诵唐诗，我来分享一些心得体会。我主要是从以下四个方面帮助孩子爱上唐诗背诵的。

1.示范法

我们家是个四岁的孩子，所以我每天选一首简单地五言唐诗，因为朗朗上口，孩子的接受度也高。

凡是孩子会背的唐诗，我也要求自己同步背下来，而且每天我都会见缝插针的主动将诗背诵好几遍，孩子听得多了自然也就记下来了。

每当孩子问我为什么背诗呢？我都会告诉她，我是喜欢这首诗，才想把它背下来，而不是把背诗当成孩子必须完成的一项作业，因为那样强制性的背诗，孩子能感觉出来并抵触。

就这样在日常生活的贯穿中，是懂非懂的孩子在我的带动下，背了很多首朗朗上口的唐诗。

2.示弱法

每当孩子有背不下来的时候，我就假装自己也背不下来，接着跟孩子说，“孩子，你的记忆力比我好，你能不能先背下来，然后听我哪里背的不正确，帮我指出来，我才好改正进步。”

待到孩子背下来后，我再假装自己费了好大的劲儿才背下来，然后，我会及时夸奖孩子的记忆力好，还很热心的主动帮助后进的妈妈改正不足。

所以，父母适当的示弱，请孩子来帮忙，并表扬他，这样的行为会让孩子更加用心的去背诵唐诗。

3.游戏法

周末的时候，我会把孩子爱吃的水果和零食拿出来一部分，然后一家三口开始比赛背诗，谁先背出来诗，谁就能吃掉一个好吃的。

这个游戏对孩子的吸引力很大，一到周末，孩子就嚷嚷着要进行唐诗背诵比赛。

我和她爸也会适当放水，这样做，是为了调动起孩子的积极性。

孩子在比赛中，既能明白输赢是常事，胜负心不用太强，也能让我借此查缺补漏出孩子哪些诗背的熟练，哪些诗背的不熟，下次我就能有针对性的加强巩固孩子的薄弱之处。

4.兴趣法

周末我们带孩子去动物园玩的时候，孩子看见有很多大白鹅在水里游，很是喜欢。

我就趁机背诵唐诗《咏鹅》，结合当下的情景，让孩子明白她日常所背的唐诗，都是日常生活中常见的景物，明白了唐诗意义的孩子就会更加热爱背诵。

在国学经典越来越受重视的今天，父母也都更加重视孩子唐诗宋词的学习，但父母如果把它变成一项任务，孩子就会有抵触心理，自然不会有效配合老师和父母的背诵要求，若父母能正确引导、有效激发孩子的兴趣，那么唐诗宋词的背诵也就事半功倍了。

愿我的建议能帮到你。

END

我是浅水小蟹，欢迎大家关注我，和我一起努力进阶成为更好的自己和辣妈。

1.诵读诗词需要对韵律有感觉

从儿歌开始找韵律。很多妈妈从孩子刚能说完整的话就开始读诗词，实际上是不可取的，孩子对古诗词涉及的词汇很生疏，对诗词不知不解，只是鹦鹉学舌般地去说，记忆的难度大，容易挫伤孩子学习的积极性。而儿歌接近生活又朗朗上口，孩子很容易接受，适宜培养孩子的韵律感。

坚持到孩子三岁半左右，就基本有了对韵律的感觉。

2.诵读诗词前要对诗词进行筛选。

记得我五年级时因为听说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”便吵着爸爸给我买了《唐诗三百首》，背了没十首就丧失了背下去的兴趣，这一页页的都是长+难。

所以当儿子开始背诗时，我选择了简单易懂的诗词，以五言开始，从生活接触的事和物开始；再七言，以后再背一些稍长的如《游子吟》《长歌行》等。现在还清晰地记着，儿子诵读之一首诗的情景——

我和儿子在村里的小河边玩，正巧看见几只白鹅在水里嬉戏，它们伸长脖子叫，轻松的划水，潜水，追逐……儿子兴奋地大叫：鹅！鹅！使劲地拽我的衣服，“看呀，它在嘎嘎叫，瓜子划水好有趣……”这时，想起了《咏鹅》，便说了出来，他表示跟着我一起念，三遍之后便能背出来了。这是触景生“诵”吧。

以后，我带他出去时会找适宜的地方诵适合的诗，比如《梅花》《元日》等。

当然，不是所有的诗都能找到适合的场景的，这时，我们可试着画出来，此画此景同样能调出诗意。比如《池上》。

3.拟定诵读时间表，对时间，数量有明确控制。

诵读诗词是一个长期的过程，重在坚持，轻易不要改变计划，即使真的有一天漏读，第二天也要补回来，“逼”孩子坚持下去。

诵读诗词的目的是培养孩子对美的感知，提升孩子的内在素养，使孩子成为像董卿一样的气质美女。

至此，以上就是小编对快板填词夸保险理赔问题的详细介绍了。希望这1点关于快板填词夸保险理赔的解答能够对大家有所帮助，助您更好地选择适合自己的保险方案。