教师工资为什么扣保险费-去年考编制入职教师，至今没发工资，又让自己交养老保险？怎么办？

大家好，今天小编特别关注了一个与保险密切相关的话题，就是关于教师工资为什么扣保险的问题。为了帮助大家更好地了解这个话题，小编精心整理了3个有关教师工资为什么扣保险的详细解答。希望这些信息能为您在选择保险产品时提供有价值的参考。

1. 去年考编制入职教师，至今没发工资，又让自己交养老保险？怎么办？
2. 值班费、加班费、以及别的老师培训时的代课费。全部从教师的绩效工资中发放合理吗？
3. 教师百分之三十的奖励性绩效工资是归教师个人所有，还是学校可以支配的奖金？求解？

去年考编制入职教师，至今没发工资，又让自己交养老保险？怎么办？

依法办即可。

谢谢《悟空小秘书老师》邀请。

根据《中华人民共和国社会保险法》84条规定，员工入职30日必须由用人单位持劳动合同或入职手续到社会保险经办机构办理缴纳社会保险（四险两金）登记并缴纳社会保险。

缴纳社保的标准是：养老保险24%，用人单位缴纳16%，个人缴纳8%：失业保险单位缴纳2%，个人缴纳1%；医疗保险单位缴8%（含生育保险0,5%），个人缴4%（个人不缴生育保险）；工伤保险单边缴0,3%至1,93%，个人不缴纳工伤保险。

楼主去年考入带编教师，至今末发工资，可能有试用期。在正常情况下，缴纳社会保险各费的个人部分，由用人单位或当地 *** 的财政结算中心从本人工资中直接扣除，不用本人再掏腰包。

但题主单位让个人缴纳社会保险各费，这是非法行为。如果是缴纳个人部分，是比较正常的，从工资中扣除即可。但要求个人全部缴纳就是非法的了。建议通过用人单位或个人直接向社会保险经办机构反映。

管见了。

我不知道你是哪个地区的，这种情况在贫困地区是常见的。由于地方财政收入不足，无法保证编制内人员的正常开支，造成工资拖欠现象。是这种情况是没有办法的，只能等 *** 有钱时开支，工资是不会拖欠黄的。如果不是这种情况，地方财力很好，拖欠时间长的话，你就可以通过法院起诉 *** 。

至于交养老金，是要交到社会保险那里，并且不能间断。所以，单位没有开支的情况下只能自己先交，以免影响到退休后的养老金领取。

建议看实际情况，进行 *** 。可以通过学校再往教育局、财政局等逐级 *** 。 *** 一定要理性，不能逾越 *** 法规，做出触犯法律的事！

值班费、加班费、以及别的老师培训时的代课费。全部从教师的绩效工资中发放合理吗？

绩效工资就是“唐僧肉”，要经历多少难才能修成正果。现在许多领导更是把“讥笑工资”当成自己的专款，当成自己的“小金库”，拿着从老师们手指中扣除的钱，想着法子巧立名目的去剥削，原本可以拿10000的，剥削后只能拿2000-3000，哪次领导再想出一个名目，可能连2000元都拿不到手，这就是“讥笑工资”，拿老师当“傻子”

本环境保护达人早就建议:别再扣工资总额的30%做为教师的绩效工资发放了，把扣的归还给教师。什么班主任的津贴，什么代课费，什么论文…都可从教育津费中支取!(从教育津费中拿出一部分发放班主任的津贴以及教师的绩效工资足够了。)

谢谢邀请！你提到的这种情况大多数学校都存在，在学校没有其他可以支配的收入的情况下，这些额外的工作都是要付报酬的，也只能在绩效这块蛋糕上做文章了。绩效工资是学校可以有权支配的唯一经费。至于分配制度合不合理、科不科学就另当别论了。

教师百分之三十的奖励性绩效工资是归教师个人所有，还是学校可以支配的奖金？求解？

作为工资发给了老师，就没有权力扣除一部分作为奖励性绩效工资。

如果扣一部分工资，就应该是知法犯法， *** 没有执行教师法规定。教师的人格尊严得到了严重的侵犯。

国家规定，不能扣发工资。扣发教师工资就是违法行为！

是谁违反了法律规定？

为什么要这样做？

它是按人头拨到学校，由学校再次分配的。虽然人人有份，但分配中会依据奖勤、奖优、多劳多得的原则，数量上有一些差距。有些已评上职称的，教龄长的可能会比年轻的，事干得多、质量好的分得少。

假若是归各人的，何必还划拨到学校？由财政直接打卡不简单十倍？(现在的工资谁不是打卡的？)

奖励性绩效工资是国家相关部门出台的一项政策。其目的是调节学校老师之间的收入水平，不至于出现多的更多，少的更少，以此平衡老师们的心理。以本人角度来看，奖励性绩效工资其实是为了照顾年轻教师，并鼓励年轻教师努力工作，因为他们是学校的中尖力量，学校的工作都是他们做得多一些，再说年轻教师的工资相对较少。可以看出，出台此政策的人考虑得合不合理，有待全国教师认真思考。虽然政策出台了，但是具体实施是落实在各个学校里。

各地区有各地区的分配方式，各学校有各学校的实施方案，总之是不尽相同。有的学校用得好，那么就会真正发挥作用，充分激励老师的工作积极性。同在一个乡镇里有一所学校，校长主任以教育教学为主，特别重视老师的教育教学成绩，每年的绩效考核以教育教学成绩来考量，并形成学校考核制度，对于优秀班主任和教学成绩突出的老师给予优先考虑和嘉奖。都是按劳分配，老师之间没有怨言。所以这所学校学习风气好，老师精神面貌佳，教学成绩年年均在全镇前列。

但是有的学校用得不好，很可能引起老师的反感，反而没有起到积极的作用。比如，有的学校领导对制定考核细则偏向于领导层，这对于绩效分配很不公平，这种现象可能普遍存在。下面的老师只能敢怒不敢言。其中有一所学校就是这样，考核细则里明确写着：校长、主任另加5分的风险分，每年绩效考核的分数都是更高，他们样样拿更高的，优秀证书拿得手软。老师们感叹：干多干少都是最少，得过且过吧！

我有个建议：居于存在这种现象，这对老师不公平，不利于学校教育教学，不利于教师的自我发展，也不利于国家的教育发展，建议县级部门专门设置一个考核单位对学校领导进行单独考核，不参与学校老师的考评。要不取消此政策，再寻找其它更为有效的 *** 。

了解什么是绩效工资

绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础，实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度，它的理论基础就是“以绩取酬”。

绩效工资被分为两部分：基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩度效工资根据你的职称、职务每月发放。奖励性绩效工资是全部绩效工资的30%，年底一次性发放。

对奖励性绩效工资单位有重新分配权，参考你的工作业绩，决定发放额度。

矛盾焦点：怎样发放绩效工资

因为每个学校有分配权，所以每个学校基本上都结合自己的实际情况，坚持“多劳多得”“优质优酬”的原则制定了相关的发放政策。

一般情况下，以下人员是不得绩效奖的

1. 试用期未满人员；
2. 年度考核不合格人员；
3. 正在接受立案审查和已立案审查的人员；
4. 长期病假并执行工资核减的人员；
5. 一年累计旷工达到学校规定学校规定天数的人员；
6. 一年请事假累计超学校规定天数的人员。

发放方式常见的有两种：

1.按学科或工作量分档发放

将所有的老师按照学科或者工作量等标准分成几档，每档发放的绩效工资是不一样的。因为分档标准很难权衡，所以在分档的同时制造了很多矛盾。

其实有的学校分档，绩效工资差距并不是很大，但是老师们觉得这是对自己工作的一个定位。如果档次低，那么就证明自己的工作在领导眼里，在大家眼里，是微不足道的，心里有落差，有怨言。

2.按业绩量化考核发放

这样的话，年轻人的绩效就远远高于年长的教师，造成了部分老教师的不满。觉得自己为革命工作了这么多年，老了干不动了，什么都不能参加了，绩效就落到了最后边。而骨干教师拿钱多，本身应该是值得欣喜的，但是同龄人的嫉妒，老教师的埋怨，弄得人际关系紧张，反而有时谨小慎微。

关键还有这个量化考核的标准，有时难以定夺，造成了很多人的不满。比如加班就有加分，老师就认为，这些量化考核的标准倾向于中层领导；超了课时量或者代课就加分，不少老师就认为这偏向于班主任。

绩效工资解决方案

绩效工资感觉无论怎么去发放，都不可能让每个人都满意。各个学校都是充满了怨言。有些人建议是吃大锅饭都发一样的，一是上级政策不允许，再者这样就违背了绩效的初衷，让埋头苦干的老师得不到肯定和激励，学校也会成为一潭死水。

其实大家矛盾的焦点还是绩效考核标准的问题，所以只要把这个绩效的标准定好了，负能量就会少得多。

可以就先让大家讨论，拿出量化考核的标准，关键是通过几轮认证，全体讨论修改，在全体教职工会上表决通过，然后就按这个标准去做。体现了民意，又能量化考核，多劳多得。

反正怎么做都有怨言，但是这种大家制定标准，业绩量化考核是最能体现绩效的功能，最能减少怨气，激发学校正气的方案。

仅是一家之言，我是徜徉半亩方塘，一线教师，欢迎关注，一起探讨。

绩效工资广泛存在于各行各业，它是激励员工利用有限的资源，做出无限大的业绩，从而，使本行业本单位的利益更大化，达到持续稳定健康发展的目的。对工人们来说，就是在同样的工作条件下，在相同的工作时间内，利用等量同质的原材料，生产出更多更优质的产品。但是，对老师们而言，很明显，由于我们的工作内容不同，工作对象的特殊性，我们无法用与工人们一样的绩效 *** ，去衡量老师的工作成果，和工人们制造出什么样的产品，也没有可比性，面对一个个活泼可爱的孩子，我们很难去评价一位老师所教出的学生是否合格，是否优质。一个学生的综合素质评价涉及到方方面面，一个在数理化方面很差的学生，我们不能对他全盘否定，也许在体音美方面，他就一名佼佼者。所以，我们通过学生某方面的成绩来评价老师，这本身就具有一定的片面性。很多情况下，老师的绩效工资都是在实施的过程中不断完善，又在不断完善的基础上再创新实施。

很多学校的绩效工资，在具体的实施方案方面，虽然存在很大差异，但是，总体的构成和相应策略都大同小异。对学校而言，绩效工资就是为了激励那些甘于奉献，勇挑重担的一线教师，真正让他们多劳多得，使他们辛勤付出在报酬方面能够有所体现，也能够真正做到相对公平，不让老实人吃亏。

大部分地方老师的绩效工资是由两部分组成的，一是基础性绩效工资，二是奖励性绩效工资。基础性绩效工资占70％，不经过其他任何环节，而是直接打入老师们个人的工资卡里，奖励性绩效工资占30％，这部分工资不再随个人工资打入工资卡，而是打入学校指定的账户里，这部分资金的支配权在学校，平时老师们所关心的绩效工资，其实数额并不是很大，主要指的就是这部分奖励性绩效工资。

对同一所学校的所有老师而言，尽管都是30％，但是，他们被扣除的总额是不一样的，甚至，差别还不小，工资较高的高级教师被扣的会多一些，工资总额越低，被扣的也就越少。这样看来，绩效工资在缩小工资差距方面也有一点作用。这些被扣除以后，归总在学校的一个账户上的绩效工资，严格来讲，已经不属于教师个人了，因为它的所有权和分配使用权，都已经转移到了学校。

至此，以上就是小编对教师工资为什么扣保险问题的详细介绍了。希望这3点关于教师工资为什么扣保险的解答能够对大家有所帮助，助您更好地选择适合自己的保险方案。