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成都失联女教师最后出现在锦江边,神态有异常,你怎么看?
成都26岁初中美女教师在毫无征兆的情况下离奇失联引起社会广泛关注。
失联的美女教师名叫余治蓉,系成都某初中语文老师。
9月16日下午,余老师按学校交办的任务去教育局送材料,本来应该去武侯区教育局,但却误去了成都市教育局。 当晚7时左右,她从教育局离开,随后在孵化园站C口进入了地铁站,之后就失联了。
据了解,余治蓉是重庆奉节人,曾在北京师范大学、英国伦敦大学学院(UCL)就读,今年刚刚回到成都工作。
那么,她为什么会奇异的失联?
据了解,当时误走到市教育局时,还和门卫发生了争执,门卫还让她留下了家里的 *** ,并说当时她的状态很不正常。
下午进的市教育局,晚上7点离开,最新的监控视频显示,余老师最后出现在锦江边走,神态有点异常。
因目前还没有找到她,到底是什么原因造成她奇异的失联,那要等到真正找到她以后才能明白真相。
但是教师的心理健康问题确实是一个值得高度关注的问题。
当下教育竞争激烈,社会公信要求空前之高,教育生态局部不够和谐,校闹现象层出不穷,教师社会公信度严重降低,教师的职业要求和工作压力比任何一个时期都高。
因为心智障碍,精神分裂,或者抑郁,赣江四中校长跳楼自杀,安徽铜陵教师跳江自杀,如此……等等。
教师的心理问题已经空前严峻,心理焦虑已经成为大多数教师共有的心理状态。
绝大部分教师都是心理亚健康。
还有很多一部分教师患有轻度或中度抑郁症。希望上级部门能够高度关注教师心理健康问题。
当然,我们希望这位26岁的美女老师一切安好,能够平平安安,健健康康的回来。
26岁,北京师范大学毕业,英国留学,真是妥妥的充满现代感的女教师,但就是这样一位女教师却失踪了。我的心不由得揪了起来,因为这样年轻的教师就是不开一天手机,也绝对是非常异常的事情。
有一件事令我感到很奇怪的,就是这位女教师的行程是因为送材料到教育局。我就奇了怪了,按照学校的办事习惯,送材料到教育局一般是中层领导的事情,或者是学校办公室人员的事情,怎么会轮得到一位女教师送材料呢?难道这位女教师晋升中层领导了?又或者说这位女教师是学校办公室的人员?但以这位女教师的年龄,可能性又不大啊!有鉴于这种推理,我大胆的猜测这位女教师的失联与这份要送的材料有关。也就是说,了解清楚这份材料相关的事情,更可能找到了这位女教师失联最后的原因了。
综上所述。这位女教师的失联应该不是偶然的事情,很可能与要送这份材料相关的事情有关。不过现在背后的原因还不是最主要的,最主要的还是要先找到这位失联的女教师,而且是平安的找到。希望各界人士同心合力,找到这位女教师,并且这位女教师能够平安!
一位正值大好年华的教师突然失踪,不仅父母担忧,全社会都在关注,排除恶性案件之外,我们更应该看到现在的学校教师的生存和心理健康状态。
成都某中学七年级语文老师余治蓉是在北京上的大学,后在英国留学,然后回到成都教书。为学校送一些材料到教育局,回来的途中在地铁一号线孵化园站失踪。据了解,当时在教育局走错了单位,还和保卫发生了争执,然后保卫让他留下了家里的 *** ,并反馈说当时的状态不正常。下午进的教育局,晚上7点离开教育局,最新的监控视频显示,余老师最后出现在锦江边走,神态有点异常。
在余老师没有最终找到之前,我们不好做过多的推断。但是在我身边的确也发生过的一件事情。那还是20年前,我们有一位小学老师,刚刚从师范学校毕业回来给我们教书,各方面表现都特别好,大家都非常喜欢他。但突然有一天人失踪了,没有任何迹象,没有任何征兆,那时候也没有什么监控之类的,家里人拼命的寻找,但到最后都没有出现,简直就成了一个谜,最后家里人才透露这位老师可能有抑郁症,外人是看不出来的。
由此我想到了现在教师的生存和心理状态问题。很多老师,尤其是年轻教师,从表面上看着很光鲜,等实际上他们的压力很大。这些压力不仅仅来自于教学,还有生活上的。
其实有些问题我们可以设想一下,英国留学归来的老师,而且还是貌美如花,她对现实的期待与实际的差距,是不是让她感到生活没有色彩?抑或是在教育教学以及与人际相处上出现了一些障碍,让她无法释怀。前几个月才发生的安徽铜陵的老师因为校闹感到尊严受损而投江。
其实我是不愿意做这种推测的,我们只希望余老师只是仅仅因为心情不好出去散散心,很快就会回到大家的面前。但是我还是要呼吁所有老师学校的领导,家人和朋友,要更多的关注老师的生存和心理状态,而不仅仅是老师的教学与成就,这也是我们学校教育和家庭教育该承担起的责任。
对于这件事你有什么想说的,欢迎在下方留言分享。
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不愿意看到这样的新闻,有种莫名的伤感,在内心深处总是默念着:老师,你快点回来吧,你的爸爸妈妈在等着你回家!
余老师失联距今已经5天的时间了,关键是最后的影像显示她神态有异常,这是最让人担心的,再加上地铁出于保护隐私的角度,不便于公布余老师最后的出站口,这也可以理解,我们只是在期盼着余老师陡然出现在某个地方,只要平安就好!
老师无缘无故的失联最让人揪心,余老师刚刚参加工作,可能各个方面都还不明白状况,可能出现不适应的问题,而实际上现在老师的生存压力挺大的,压力主要来自工作、学生、家长、领导、家庭………
一、工作上的压力
教师原本是太阳底下最光辉的职业,一切都是那么美好,而实际上教师的工作是无小事,事无巨细,面面俱到,稍微哪地方出现问题,可都是不得了的事,直接就用“事故”一词来形容,并且这个压力是无形中自我产生的,挥之不去,除非哪天老师昧着良心了,否则永远处于自我加压中!
二、来自学生的压力
现在的学生不似从前那般了,好多学生什么道理都懂,就是不学习,你说急人不?这要是脑子不好使,那真是没有办法了,他们已经尽力了。关键是部分学生很聪明,但是就对学习不感冒,老师苦口婆心的劝啊,还没有效!
我今年所教学的班级有51名学生,智力不用怀疑,个个倍棒!其中认真学习的就5名,剩下的46名学生都不同程度的时时玩耍,上课有拉手的,扔纸的,拧矿泉水瓶子的,敲桌子的,照小镜子的………一节课整顿纪律就花去不少时间,不整顿纪律课根本上不下去!
这都初三了,这帮学生在我手里,如果最后没考个高中啥的,我得有多么愧疚!压力山大啊!!!!
三、来自家长的压力
家长只有孩子感冒了,我 *** 通知他们的时候才说谢谢老师,其他事情都会以质问的口气说:怎么会这样?估计下一句就要说:我找你们校长问问!就学生在咳嗽了,家长都要怀疑是不是在学校里怎么着了,不然怎么会感冒?就更不用说其他问题了,我现在与家长联系的时候都用敬称“您”,小心翼翼的,稍不留神就会被家长抓到把柄!
四、来自领导的压力
每次开例会校长都会说:你们要是教不好,家长还不得把学校大门给堵住了!但是学生不学习啊,校长又会说:千万别动学生一指头哈,好使哄着学生学习,否则后果自负!但是现在的学生都那么聪明,但又不想学习,谁能听老师苦口婆心的那一套!老师还不如麻溜闭嘴!所以说校长啊,你这是让我们一线教师何去何从啊?
五、来自家庭的压力
老师也不例外,也是有家庭的,谁家还能没有个大事小事的,这些个事情还能件件美好吗?那就不叫生活了,那是神仙过的日子!
老师在重重压力下,均会积劳成疾,不仅仅是身体上的疾病,更多的是精神上的问题,而这往往又得不到重视,会被认为是无病 *** ,干着风不打头雨不打脸的工作,还嫌这嫌那的,就是“作”!
写在最后:希望更多的人能够理解老师,给予老师自由发挥的空间,缓解一下精神压力,消除精神疲劳,以满怀热情投入到教育教学工作中去!谢谢大家!
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标签: 农村房屋保险理赔ppt 教师 老师 压力
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